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Tag Archive : 高考九大科高分答题模板

高考才女不加分是省状元加分达750分是全国状元

每年的高考都是大家比较关注和重视的,一方面这个考试确实比较关键,很大程度能够影响一个人以后的前途和命运,另一方面高中是很辛苦的,大家都是过来人,所以对待高中有一种很深刻的印象。

高考之所以每年都能够成为热议的话题,还有一个原因就是大家对特别会读书的人,有一种莫名的钦佩。每年高考成绩出来之后,高考状元都是备受瞩目的,很多记者都会第一时间赶到高考状元家中对其进行采访,去倾听他们的故事和一些学习方法。

在我们印象当中,理科高考状元一般都是男生,因为一般男生思维比较严禁,能够更好的学习理科类科目,女生很多都对理科类科目有一种畏惧感,这是为什么文科班里很多女生的原因。可是在高考史上,就有这样一位女生,她选择的是理科,高考中成为了省高考状元,并且创下了高考记录,她在不算加分的情况下,就已经是省高考状元,如果算上加分就成为了全国的高考状元,可以说是相当厉害的一位才女,她的名字叫做黎雨佳。

黎雨佳虽然是一个学霸,可她却不是整天都泡在书海里,她也比较喜欢运动,她还是校篮球队的一名主力成员。她爱运动,也爱看书,所以语文成绩一直都很不错。在2017年的高考中,她的语文考了136分,算是很高的分数了,而她的数学更是拿到了满分,真的是巾帼不让须眉,英语考了144分,也比较满意,最后理综也拿到了290分的高分。真的是太厉害了,很难想象一个女生能够在理科中取得这样的成绩。所以最后他的总分是720分,很顺利的成为了四川省的高考状元,并且创下了四川省的高考记录。

在高考之前,她参加了清华大学的自主招生考试,获得了30分的加分资格,所以如果把加分算上去她就取得了750分的高分,这一成绩成为了全国的高考状元。这是她人生道路上的一次辉煌,同时也算得上是一次成功。

她能够取得这样的分数,一方面与他的努力有关,另一方面与她父母的教育也有关。其实她的父母并不是很有文化的人,但是他们却教会她一个道理,那就是凡事只要自己努力了,就不要紧张,不要在意结果,正是如此,黎雨佳才总是能够保持良好的心态,不会因为高考是一场重要的考试而产生紧张的心理,才能够发挥得那样好。

所以家庭的教育对孩子的影响是非常大的,家长是孩子最好的老师,一定要讲究方法,不能够急于求成,否则只会产生相反的效果。 学姐今天这里说的都是些简单的学习和理解方法,很多学弟学妹都明白认真学习合理规划时间和学习任务,学姐推荐给大家《高考九大科高分答题模板》和《高考九大科提分特训课》,并通过对近5年高考大纲和真题的总结提炼,成功找出高考试题规律,总结答题模板和快速解题技巧,可以帮助大家在短时间内,完善学科漏洞,快速提高成绩!微信:1419163654无偿领取,高考加油,学姐在清华里等你哦。一个有才气的人,不论在哪里,终究会发光发亮。返回搜狐,查看更多

高考备考技巧:高考语文所有题型满分答题模板

高考目标:中等生力争语文全卷总分在105分左右,优秀生总分在115分以上。

第Ⅱ卷表达题80分(语言运用20分钟,作文50分钟)。全卷检查10分钟。

虽然高考试题中的社论述类文章,内容涉及广泛,思想容量大,有的文章专业性很强,但毕竟考查的是阅读能力,而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。

基于这一认识,我们在做论述类文章阅读试题时,要牢固树立“答案就在原文中”的观念。如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境,有两种含义:一是对文章全局的整体把握,一是指具体词句的上下文。即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。

① 做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态,我们才能迅速、准确地发现问题,作出判断。

② 一定要认真仔细。论述类文章阅读的考查,往往在极细微处做文章。有的选项看似与原文不符,其实是正确的;而有的选项看似与原文语句相符,却因在极细微处作了改动,反而是错误的。

这就要求我们必须认真仔细,马虎大意是万万要不得的。当然,有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子,但我们可以找到与之相关的句子,由这个相关的句子去作出推断,从而判定选项的正误。

一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。

读是重要的一步,只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息,找出正确答案,所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”,将以下一些重要信息标示出来:

① 题目要求是什么:正确还是不正确的项。找正确项,需用排除法;找错误项,运用重点突破法;

A.“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解,错因应注意“内容方面”和“程度差异”;

B.“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解,错因常在“程度差异”与“逻辑错误”;

A.内查语意:对照原文,精读相应文字,查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别,尤其是一些细微的差别,如程度、范围、角度、先后顺序等。

B.外查关系:查找时,要注意上下文之间的关系,主要包括:话题关系——与前后文是否属于同一话题;逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。

A.偷梁换柱:也可称为偷换概念,指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果,导致表述不当,它是就结果而言的。

C.以偏赅全:以偏赅全是就概念数量范围而言的,命题人往往改变原文中数量表述的范围,将部分改成全部、局部改成整体,以达到干扰考生的目的。

D.是非颠倒:选项中的内容故意对原文的信息进行反说,原文是肯定的,在选项中变成了否定;原文是否定的,在选项中反而变成了肯定。

E.强加因果:所谓强加因果,就是选项中把原文没有因果关系的信息说成是有因果关系,导致逻辑不当。

F.超前判断:一是弄错时态:如将“将来如此”说成了“已经如此”,二是模糊现实,往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文章。

G.无中生有:是指选项所述的信息在原文中找不到依据,命题者纯靠主观臆断来迷惑考生。

H.瞒天过海:是指命题人故意遗漏文中的重要信息,以期瞒过考生的眼睛达到干扰的目的。

I.答非所问:指选项故意与所问的问题不一致,造成驴唇不对马嘴,以干扰考生。

J.喧宾夺主:是指选项中所列的内容在文中都能找到依据,但只有一个是阐释概念的主要原因,其他项虽不算错,但都是次要原因,这样放在一起干扰考生,起到喧宾夺主的作用。

小结:论述文阅读解题方法:①根据选项找原文;②对照原文找差异;③针对差异做判断。

(1)“还原”原则:要求还原为文中信息和原文作者的思想观念,尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。

(2)由已知求未知的原则:其已知有二,一是题干的字面意思,二是题干所在文段的语境。

若将题干文字的字面意思视为横坐标,将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标,可以建立一个坐标,只有从语境与字面意思两方面锁定,才能保证正确的求解。

(3)“语境”原则:语境是答题的思维背景,要牢记“词不离句,句不离段,段不离篇”。

(4)“点面结合”的原则:在现代文阅读理解中从点入手,面上把握,点面结合,看懂文章,审清题目,掌握答题技巧,还是能够拿到必得分数的。

①结构复杂难懂的长句;②统摄全篇的中心句,即文眼;③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句;④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。

①切分挖掘法:切分句子的层次,抓住句子中的关键词语,从正确理解句子关键词语的字面意思入手。

③瞻前顾后法:找出题干中的相关语句在选文中的位置,向上下文搜索,并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示,这样答案就能从原文中“抠”出来。

传记一般采用顺叙的写法。因此,对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间,应重点标示出来,这样可以迅速理清文章脉络,把握传主的主要生活历程。

在梳理主要事件时,要抓时间词语,抓地点以及相应发生的事件,运用合并同类项法,概括出主要事件。

首先,从人物在事件中的表现来把握其形象(尤其是细节描写)。例如这一细节表现了什么,它与整个事件之间是什么关系,它在事件或传主的生活中起了什么作用,它表现了人物怎样的精神特质等。

其次,从传主与时代,传主与他人的关系来把握传主形象。“传主与时代”和“传主与他人”是理解传记的经纬。

总之,要联系传主生活的时代背景和社会环境,根据作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实,了解具有典型意义的事件和细节,把传主彰显出来加以理解。

传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的,与主题特别密切的材料,是主要内容,则需浓墨重彩地渲染,要详细写;与主题关系不很密切的材料,是次要内容,则轻描淡写,甚至一笔带过。

它往往是通过对传主的肖像描写,心理描写,行动描写,语言描写,细节描写,侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界,使人物形象血肉丰满,栩栩如生,增强文章的感染力。

另外,还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关,但却与刻画传主有着重要的作用。例如,利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象。

在传记中,直接采用大量原始材料——引用,可以更好地突出人物的特点,揭示人物的精神面貌,对人物做出客观公正的评价。

引用诗词,可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神,使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事,可以增强文章的活泼度,使文章更具有可读性。

引用传主在书信、日记中的表白,它可以印证作者的观点,也可以使传记具有更为真实感人的力量。

自传采用第一人称,语言或幽默调侃或自然亲切,通常以记叙为主,兼有描写抒情。他传采用第三人称,语言或朴实自然或文采斐然。

①对所读的文本中的疑点、难点提出问题,要求深入研讨;②根据文本内容提出问题,呈现两个或两个以上的答案,让考生判断其正误或优劣;③探讨作者的创作背景和创作意图等。

引据:恰当引用论据,遵循“内引外联”的原则,既要充分利用原文信息,又要合理联系现实状况。

④采用不同的表达方式:分析、概括、分条陈述等,做到表述严密,条理清晰,逻辑合理,语言通畅。

通读,了解内容;看题,明确所问;找点,圈定答题区域;过滤,综合判断;权衡,规范作答。

(3) 提炼法:对于没有中心句的段落,要概括各段大意,分析语句间的关系,把握其内容的重点,选择主要内容。

①作答表述是否与题干自然衔接;②要点是否明确,是否可以分点(层)表述;③字数是否合乎既定要求,是否写有错别字,是否出现了语病

①虚词:18个虚词(之、其、而、则、以、于、为、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、与)必须过一遍 。

1.接触文言文阅读试题时,先要从整体把握阅读材料,了解材料所涉及的人物和事件;特别是事件,它或许是一件事的来龙去脉,或许是几件事的勾连组合。

阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语,因为这些词语能显示出文段的结构层次。

由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述,其中只有少量信息有误,可在整体把握时参考。

2.解题时,必须看清题干的要求,尽快把握住命题意图,尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上,不能犯低级错误。

3.解答文言词语理解题,既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句),联系课内所学或平时所练,进行知识和能力的合理迁移,又要根据具体语境,作出合理的分析推断,千万不要死记硬背。

特别是涉及一词多义的词,一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。

①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释,同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现,这些是重点的得分点,需要将特征翻译出来。

②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。

④连字成句时注意尽量多就少改,该补的一定要补出来,该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

操作时要打草稿,由于文言句语言障碍较大,难以一锤定音,如果一下子写在试卷上,然后再改,造成卷面邋遢,给人的第一印象就差。

5.根据往年的评分标准,抓住关键词语的翻译十分重要,因为评分时关键词语是主要得分点。

遇到难以理解的词语,解决方法有两个:一是善于联系,做好知识迁移工作;二是考虑全面,注意文言次序的特殊用法。

诗歌类别有山水田园、边塞、怀古咏史、写景抒情等;抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等,风格可参照书上的概括。

(1)古诗常用的修辞方法有:比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶线)表达方式:记叙、议论、抒情、描写

描写技巧:渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。

抒情方式:直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。

篇章结构:首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、抑扬变化、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

表达要运用术语,答题要谨记“大处着眼,小处入手”,要结合内容和形式,两方面去考虑,掌握各种题型的答题步骤,语言要简炼通顺。

(1)形象:身份+性格(+情感/塑造形象的意义)(先定性分析,再定量组合);

(4)体会意境:运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感;

(5)品味关键词句:释义+还原意境+运用手法+表达作用(句意+文意+主旨情感);

(9)概括评价诗歌内容:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法 (+塑造了什么形象)+抒发什么情感+评价(总分总式)。

①看清题目要求――整体辨析检查(表述主体是否一致 上下文意是否照应 衔接过渡是否紧密有无重复矛盾之处)――注意横向比较(合乎题意要求 合乎语病类型 选择最佳表述 修改效果明显)

②要注意应用文的格式,用语要得体——语境,地点,对象,上下级关系。用词要正确——时间,地点要交代清楚。

6.合逻辑(论据能证明观点,记叙文符合生活逻辑、令人信服,幻想要符合生活线.能拟题(记叙文的题目——要素式、顺序式、线索式、象征式、修辞式;议论文的题目——观点式、范围式、告诫式、感想式、引用式、延伸式、选择式);

9.符合文体要求(议论文——论点、论据、论证;记叙文——时、地、人、事,记叙、描写、抒情;散文——感情线.内容深刻,有启发性;

14.善用方法(入题要快,以小见大,烘托渲染,开门见山,设置悬念,点面结合,托物言志,情景交融,一波三折,对比衬托,插叙倒叙)。

近年来,全国各地高考作文趋向于选取现实生活中的热点事件作为材料,要求考生“结合生活体验与思考”,对相关事件“表明态度,阐述看法”。写好这类作文不仅要求我们有广泛的阅读基础,更需要长久的积累,“广闻天下事”。

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重点关注丨九大学科高考答题规范汇总!老师、考生、家长收藏

考试答题,影响最关键的就是答案的正确性。但是很多同学在考试后却依然会有意见:自己答案正确却没拿到满分!是阅卷的不公正吗?当然不是。

很多时候,是你忽略了答题的规范性。越是大型的考试对答题的要求就越严格,重大考试中的“不标准答题”会直接造成非知识性失分,很可惜!高考答题尤其如此。

今天,我们就一起看看高考各科答题规范的考前指引。只有知己知彼方能百战不殆,在高中的各种考试中,大家都要有意识地“规范”起来哦!

(注意:如需详细版九大学科考场临考策略及答题模板,请咨询各省服务商获取)

考前正向心理建设,会事半功倍。高考数学一般在下午三点到五点进行,可以安排高考前一周在该时段进行数学练习,便于进入考场后大脑及时调整数学思维模式。进入考场后,坐定未拿到试卷前,可闭目养神,稳定情绪,增强信心,减轻压力,可思索一些数学公式或者简单题将大脑调整为数学模式;

拿到试卷还不能动笔的情况下,可通览全卷,了解试卷大致题型,基本掌握试卷难易,可适当按照先易后难、先小后大、先熟后生的顺序合理分配时间。即先做简单题,一般试卷的排布就是按照题型由易到难;先做小题,选择填空题计算大的问题可采用“小题小做”方式,即代特殊值、将选项作为条件验证等方式进行;先做熟悉的题目,在拿下熟题后会使思维流程,信心倍增;当时间不够的情况要先做高分题,将条件写成数学式子,再结合这些条件得出相应结论,则步骤所至,结论自明。

做题的时候,读题要“慢”,思维要“快”;运算要“慢”,书写要“快”;数学问题,一定要理清脉络,明确问题考查的方向,因此审题务必到位;由于数学考试时间总是很紧张,因此明确方向后,思路方法都是成竹在胸的,要快速解题。数学问题,运算是关键。尤其是复杂问题,一些简单的计算都会容易出错,关键步骤,宁慢勿快,力求一步到位。如果速度与准确度不能并存时,必须舍快求对。另外,建议清晰草稿纸,写上题号,万一发现错误,可以往前推演,以免重复计算。

首先必须仔细填涂,数学考试填涂题不多,务必确保填涂清晰,填的是自己想要的答案。

填空题答题必须看清题目要求,规范格式,例如函数解析式的书写格式、集合的书写格式等等。解答题答题要特别注意以下几点:

(1)阅卷老师看对不看错。答题过程中不要漏关键性步骤,这样会错失一些正确点的得分;

(2)证明问题重过程,求值问题重结果。证明问题要按照判断定理写明每一个理由依据,求值问题必要要重视计算,可适当多写一些计算结论,尽可能多得分;

(3)重思想,轻细节,各小问独立给分。书写过程中要将思考的方法写清楚。例如立体几何使用坐标法要写明如何建立坐标系,坐标系的正确建立非常重要;如果第一小问完成不了,可以继续做第二小题。

积极地自我暗示:我能行!我都准备好了!我有很多优势!考试时的状态就是我最佳的状态!难题面前人人平等,自己觉得难,别人也肯定不会觉得容易!考前各种难题都做过了,高考绝对不比平时更难!

考前5分钟,分发试卷。从浙江卷来看,考生答题时间非常紧张,我们建议考生先阅读续写文本,争取抢先看一遍,这样你可以比其他考生多出约 5 分钟左右。听力试题内容等试音时间开始再看也来得及。但对于老高考省区,没有读后续写的考生,可先看听力内容(因播放听力是一次性,即时性,过了这村,就没有这店,且是第一部分,所以它很关键,会影响做后面笔试部分的心理状态)。

时间就是分数,时间就是前途。听力考试结束后,做到放平心态,可自行调整做题顺序,把自己会的题目先做完,都做好,你的考试就成功了。有时间的话,确保前面做的没问题的情况下,逐个思考剩下的题目。

心理学表明,考生在接触试题时,大脑皮层处于高度兴奋状态,对新事物反应灵敏,容易迅速做出恰当的判断。因此,不要轻易改动第一次做出的选择。没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。建议考生第一次答题时,对于没有把握的试题答案应该用铅笔做一个标记“?”,以示区别。

进入考场,入座完毕,语文学科知识的存储量已基本确定。那么在已有知识掌握的前提下,考试心态如何则关乎着能否将知识利用最优化、高考分数最大化。

问题:考试时,有些考生为了抢时间,刚拿到试题,情绪急躁,没有审清题设条件,慌忙答题,这种心态称作偏急心态。

正确做法:拿到试题,大致浏览,心中有数;每做一题,不要着急,看清题设,挖掘信息;根据条件,设计先后,解题有顺,顺利得分。

问题:一接触到试题,好像有不少思路,但对每一种思路又感到模糊朦胧,不知如何是好,犹豫不定,迟迟不下笔,此谓犹豫心态。

问题:经过几次的尝试,仍不得其解,心情烦躁不安,再尝试,再失败,烦躁更甚。这种烦躁心态,堵塞了思路,失去了灵感,妨碍了能力及水平的发挥。

正确做法:静下心,不急躁,将这个题目打上记号暂时放一下,继续做下面的题目。

问题:考试时,久攻不下的试题,既不愿意放弃,又不愿意转换思考角度,苦思冥想,徒然浪费时间,此谓固执心态。

正确做法:遇到事情想得开,不要一条路走到黑,不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。

问题:考试进行中,有的试题久攻不下,不得不放弃时,出现一种惋惜心理,形成懊丧心态。

正确做法:来点“阿Q精神”,认定“我难他们也难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。况且,一份试卷,自然“允许”局部失分,这是必然的。

问题:在经过多次尝试后,忽然来了灵感,豁然开朗,心情异常兴奋,思维失控,产生冲动心态。

正确做法:告诫自己必须冷静,不要被胜利冲昏头脑。尤其是遇到似曾相识的题目,要特别谨慎,不要为图快而简单地将“经验”套用上去,宁可当作“陌生”题目来看待,细致加以处理。注重与“经验”过的题目的细微区别。

总之,要学会心理自我调试,相信自己的能力,付出总有回报;不奢求在最后练石成金,但一定是无愧我心。

物理审题要做好三个分析(分析对象,过程分析与受力分析),建立物理模型,明确已知条件与待求物理量,选择合适规律。

试卷到手后,用发卷到正式答题铃响之前的时间“通览”一遍所有试题,了解试卷的题量和题型。大致找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题,进而心里确定,哪些题先答,哪些题后答的答题顺序。不要看到陌生题型而慌乱,考场上切记:“人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难。”

重视选择题,确保选择题的得分,给选择题以充足的时间是必须的,即使选择题很容易,也不要大意。时间分布约为每分钟得2分为原则,做题要先易后难,很难的题不要长时间的思考。到了后面计算题中也要大致按照这样的策略,每一分钟大概完成两分,对大题原则上要8至9分钟,优秀的学生压轴题可以10-15分钟,不能超过15分钟。一般来说,遇到一个题目,思考了3—5分钟仍然理不清解题的思路,应视为难题可暂时放弃,即使这个题目的分值再高,也要忍痛割爱,而把精力放到解容易题和中档题上,以便节约时间,等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中时间的安排是否合理对你成败有着十分关键的作用。对大多数同学们来讲,物理考试几乎没有检查的时间。

理综考试根据学科分值分配和难易程度来分配时间。生物学科约需要25分钟,化学约需要50分钟,物理约需要60分钟,余下的15分钟作为机动时间,用于重点检查或返攻难题.从试卷类型上分,第Ⅰ卷用时参考时间约50分钟,第Ⅱ卷用时约85分钟,留15分钟当机动时间。

本着“先易后难”的原则,来确定答题顺序。先做自己会的题,会做的题一定要保证思考充分做对。再做自己觉得有难度的题,碰到拿不准的题不要留尾巴,要把会的步骤写出。既可先拿到分数,又可以节省时间为后面试题留有充分的解答时间。碰到难题既不能轻易放弃,也不要抓住不放。值得注意的是,由于同学们情况各不相同,选择哪种做题顺序要因人而异,因此在平时训练中要稳定一种方法。

草稿纸发下时通过折叠,分出多块区域,在使用时注意分区域,不要无序乱写,到时候自己都找不到所写过程。

按照要求,答题卡只能用2B铅笔涂写,有些考生不按照答题卡要求涂写,涂得过重过轻都有可能影响得分。在填涂答题卡时,最好轻重大小都能一致。另外,建议考生在选择题全部做完以后首先将答题卡涂完。

高中历史必修三本,选修三本。如何在考前再次夯实基础呢?最好的捷径是回归课本目录,回忆知识要点,在课本目录中发现历史知识内在逻辑。

如,必修一政治史围绕着“国”的变化。中国的“王国——帝国——民国——新中国——一国两制”。世界的“城邦国家——罗马帝国——中世纪末期城市共和国——近代代议制国家——苏维埃共和国”。

又如,必修二经济史围绕着“工业化”和“全球化”两大概念展开。世界的工业化道路 有中国的“古代农工商——近代民族工业发展历程(洋务运动、民族资本主义)——新中国 工业化(一五计划为起点)”。“英国工业革命、美德为代表的第二次工业革命、苏联工业化 道路”。世界全球化过程为:“近代全球化——20 世纪上半叶全球化危机(战争、危机、革 命)——二战后重建全球化(美国为首的资本主义经济体系)——冷战后全球化的加快”。

再如,必修三文化史中国围绕着“儒学伦本”,展现了“子学——经学——理学——实学,中体西用——中形西神(维新变法)——中西会通()”心路历程。世界文化史围绕着“人文主义”,演绎的是“自然哲学——人间哲学,神本主义——人本主义,自然规律——社会规律,理性至上——质疑理性,外在启蒙——自我启蒙”思想脉络。

牢固掌握高中历史十大高频考点的内涵与外延:专制主义中央集权、重农抑商、儒学、 中国近代化、新民主主义革命、中国经济体制、工业化和全球化、代议制、人文主义、科技 革命。

材料:尽管如此,中苏间的紧张关系,再加上东方阵营中的震动,意味着作为整体的世界正在放弃两极性,而像一位意大利者所称的那样,走向“多中心主义”。冷战简单极化关系的放缓实际上是令人惊讶的。……巨大的转变已经发生,自那时起不可逆转的事情正在进行。……20世纪50、60 年代以来,冷战世界秩序出现了新的挑战,在世界均势格 局中有了明显的暗示。

阅读材料,结合所学,指出走向“多中心主义”的含义。结合所学,概述 20 世纪 50、60 年代以来“冷战世界秩序出现了新的挑战”的表现。(5 分)

表现:欧洲共同体形成;日本成为世界大国;中国振兴(腾飞);不结盟运动的兴起。(4分)

历史地图是落实新课程核心素养的重要载体。在高考中,图表考查屡见不鲜。所以,考试前两三周请同学们认真阅览历史归纳总结图表类型试题,仔细审阅历史教材中的图片和表格。

例:图1、图2、图3是非洲三个历史时期(19世纪中期、20世纪初,20世纪末)的形势图。阅读材料,回答问题。

分别提取图1、图2、图3的区域形势信息,并据此说明与其相对应的历史时期。(12分)

图 1:非洲内陆尚存在大片“未经探索地区”,葡英法等欧洲列强主要在非洲大陆的西部海岸进行了殖民活动。这与新航路开辟后,西欧国家进行早期殖民扩张,工业革命中英、法等国对工业原料和海外市场需求增加,进一步加强在非洲的殖民活动,但其活动范围仍限于非洲沿海地区的史实相吻合。(3分)据此判定图1为19世纪中期。(1分)

图2:图中已没有欧洲殖民势力,非洲大陆出现大量新型民族独立国家,其中包括最晚独立的。这与二战后非洲民族解放运动发展和世界殖民体系瓦解的史实相吻合。(3分)据此判定图2为20世纪末。(1分)

图 3:非洲大陆几乎被欧洲列强瓜分完毕,这与第二次工业革命中欧洲列强为扩大商品和资本输出,掀起瓜分世界的狂潮的史实相吻合。(3分)据此判定图3为20世纪初。(1分)

首先认真研读目录,把每个章节的知识脉络理清,在头脑中形成一个大概的知识框架,然后逐步回忆每个部分的具体内容;

其次对每个知识点务必要保证细致,而不是觉得太基础,粗略浏览,要理解每一个知 识要素;对课本上的图片、短小的解说文字一定不要错过,很多高考题考的并非难度,而是细节;

最后,精心研读每个历史事件的结论性语言,这对提高历史试题的语言表达能力有很大帮助。

高考历史学科主要考查同学们的课本基础知识和学科思维能力。而高考命题的考核要求70%左右为基础部分,所以,胸中有书,心中不慌。一切知识了然于心中。入考场前,同学们保持平和心态,检查文具、准考证、身份证等。进入考场后,坐定位置、深呼吸后告诉自己:“我是最棒的!”发到试卷后,浏览一遍试卷结构和题量,做到心中有一初步轮廓。

在时间分配上,大致是选择题占三分之一,材料问答题占三分之二较为合理。一般而言, 答题顺序依次进行、先易后难即可,尽量保持与平时做题的节奏。遇到易题不傲娇,“你易人亦易”。难题面前不气馁,“你难人更难”。做历史题最好的状态是“陶醉其中,悠然自得”的忘他状态。

历史草稿纸虽然不如理科那么重要,但是也要注意从上到下,从左到右的合理使用。因 为合理使用草稿纸对提高材料问答题的答题能力大有裨益。另外,同学们在涂答题卡时,请按照先外框后内涂顺序,效率较高。涂好后,请再次逐一检查一到两次,确保无误。

6.碰到拿不准的题不要留尾巴,要把会的部分写出,其他的先写一点,最后有时间再来思考。

7.碰到难题既不能轻易放弃,也不要抓住不放,做个标记,选择题可以按经验先选一个,填空题看看题干信息选填一些,有些答案就在信息中。

一方面,高考是国家人才选拔的重要举措。出于公平性考虑,高考试题往往会创设全新的情境。旧题不可能成为新的高考题。哪怕选择了相似的情境,其设问也必定不同。考前做新题和难题,既不能有效助力高考,反而徒增焦虑情绪,浪费查漏补缺的时间。

另一方面,地理高考题量较少,是对学生知识和能力的抽样考查。知识漏洞越少,考出高分的保障才能越高。考前应该重视主干知识的梳理,应按照高考的要求重新审视自己对重点知识的理解和分析是否存在缺陷,并及时查漏补缺。考前要尽量熟知各类地理事物和现象的基本概念、基本特征、基本规律和基本原理,熟知各类地理过程和地理联系。考前可以适当做一些经典高考真题,从真题出发,对农业、工业、生态问题等高频考点要进行重点梳理。也可以针对考核频率较高的区域类型进行重点梳理。

例如:“干旱区”几乎是历年必考的区域类型,近三年全国甲、乙、丙三卷均有涉及且分值不小,考前可以对干旱区相关知识进行重点梳理。下图以供参考。

拿到试卷,不要急于做题,应从头到尾通览全卷。要仔细查看试卷的题量、难度、分值等信息。只有明确了试卷结构、试题难易,才能合理分配答题时间,正确规划答题顺序。考试过程中,要始终保持良好的答题心态。若试卷难度较大,可先从自己最有把握的试题开始做题;若试卷难度不大,则可按试题顺序答题;若遇到没把握或短时间内没有头绪的试题,则要果断跳过,并做好标记,留待最后完成。

高考试题讲究创新,往往通过创设全新的试题情境考查学生对知识的应用与迁移能力,有时还会抛出全新的概念考查学生应对新知识、新概念的理解和分析能力。碰到此类试题千万不要慌张,更不能轻易放弃。因为所谓的“新”并非漫无边际,往往与教材知识和方法有着千丝万缕的联系。只要仔细分析试题情境中的图文信息,认真回顾教材中相关内容,总能找出其中的蛛丝马迹。哪怕实在理不出头绪,也可以将试题图文信息中的关键词进行简单加工、提炼后写进答案,力求获得更多的分数。

解答综合题前,要特别注意考题的分值。要根据分值的高低判定答题要点的多寡,做到详略有度。既要保证得分率,又要尽可能提高答题效率。遇到分值少的试题要言简意赅,突出重点;遇到分值高的试题要咬文嚼字,尽量拆解答题要点,创造得分点。

例如:简述安第斯山西南部降水丰富的原因。若分值仅2分,则只需答一点即可,可将答案概括为:迎风坡多地形雨;若分值为6分,则至少要答三点。可从地理位置和风向、水汽来源、水汽凝结原因三个角度拆分答题要点。即:地处大陆西岸40-60°之间,常年盛行西风;盛行西风将来自于太平洋的水汽带至安第斯山以西;水汽受地形抬升形成丰富的地形雨。

考试结束前,监考老师会提醒15分钟倒计时。此时,不论答题情况如何,切记要暂停答题,仔细检查答题卡上选择题是否有漏涂或错涂,综合题是否有漏填等情况。确认填涂无误后,方可继续答题。若时间允许,则要对试题一一核查,确保会做的试题一定得分。检查时,不要轻易更改之前的答案,除非再三确认有误才做相应的删改。

生物试题中只有选择题和填空题两种题型。考生常对选择题里一些选项陷入纠结的循环,反复怀疑自己的判断。这可以归为心态问题。答题的过程其实就是和试题对话的过程,不用反复去想我有没有做对或做错这道题,而要从试题中的问题出发,快速利用自己所学知识去回答。在审题无误的前提下,一定要相信自己的第一感觉,第一次选择的往往是对的。

考前五分钟,考生会收到试题卷。除了填写考生信息之外,考生还可以对全卷试题进行浏览;花1分钟快速浏览全卷的题型和分值,看看是否和之前的模拟试卷相同;再花2分钟左右迅速浏览选择题;最后五道题需要仔细看,确定有无新题型出现;最后浏览非选择题,看看是否和平时模拟训练题相同。注意看实验设计题出现在哪里(长空),是否见过类似的设计题。

考试都是限时的,合理分配答题时间就显得很重要。有的考生会花10分钟来解一道与遗传有关的选择题,但这样的题目即使做对,也会影响到其他试题的解答。生物试题中一道选择题的解题时间应尽可能不超过3分钟,一道非选择题不超过15分钟。

想要更有效地利用答题时间,那答题顺序就很重要。选择题一般应按照试题顺序回答,遇到个别试题一时找不到头绪时,可以先跳过,把容易回答的试题先完成,留着难题到最后阶段解答。非选择题亦是如此,简单的空先填上。

考试时,对答题时间的控制是一个方面,正确率的保证是另一个方面。考生不要奢求蒙对,要求自己会做的题保证做对。选择题的基础部分应尽可能做对,非选择题中的生态大题、光合作用大题应确保高得分率。保证做对的关键是规范答题。首先要保证答案不要超出答题卡规定位置范围。其次是尽量使用书本上或者题目中的名词答题;生物试题的非选择题部分,许多小题会要求考生利用所学的科学名词来回答,这些空格应尽量使用书本上或题目中的名词来回答;如在“上述两对相对性状的遗传符合定律”这一问题中,一定要填写“基因的自由组合”,而不能填写“孟德尔”,书本上介绍了孟德尔发现的两大遗传定律,当具体到题目中的具体性状时,一定要填写具体的定律。第三是因果关系题一定要慢慢把逻辑关系交代清楚:由A到B到C到D,而不要跳跃答题,从A直接到D。

生物试卷解题过程中,简单的题答完后,考生会开始解答一些拿不准的小题,但在这过程中,往往又会给有些题留一个“尾巴”,或者不写出答案,希望在答完全卷后再又回来重做。结果时间根本不允许,白白丢分。因此,在最后解答有难度的题时,遇到实在不会的,可以尝试先猜一个可能的答案。

考试时,如果你遇到一些难题,应先调整好心态。这些难题是为选拔最优秀学生而准备的,因此做不出来也是正常的。遇到难题需要“不放弃,不死磕”的心态,抱着这种放松的心态有利于难题的解答。选择题可以试着用排除法,非选择题试着猜一个可能的答案,不要过度在实在不会的题上浪费时间。

标准化考试最后都以答题卡上的答案为准,正确填涂答题卡是考生必须要做到的。生物选择题的答案可以在选择题答完后填涂,这样既可以避免在交卷前几分钟匆忙填涂而造成错误,还可以利用这个时间喘口气调整一下状态,为下一步回答非选择题做好准备。填涂非选择题的时候要看清楚空格的所在位置,有些同学会因有空白而错位填写答案。

思想政治学科,既有思想性的要求,又有学科知识的积淀,更为看重的是将学科知识与当前社会热点相结合的能力,所以,思想政治学科的复习备考,事实上可以落实在平时的方方面面。

主动关注时事,关注主流媒体热播的一些国内外大事,有条件的话,也要关注一下相应专家学者对其的评价分析。思想政治的考题,很多往往是结合时事材料而提出的,所以,平时对时事的关注,至少可以在考试时让自己觉得题目不那么陌生,视角不那么刁钻,从而有效缓解答题时过度紧张的情绪,使自己更加从容应对。

进一步巩固基本知识,思想政治作为一门学科,有其严谨的知识体系,考查的材料千变万化,但作为内在支撑的知识体系却是万变不离其宗,在备考的冲刺阶段,必须进一步夯实基本知识。在前期的复习中,基本知识应该已经有所掌握,在冲刺阶段的知识巩固可以从两个方面入手。

一是大处着眼,以粗为纲。进一步厘清掌握知识框架,最好的办法就是背目录,每本书的最前面一定会有目录,把单元内容、课题、框题都做了列举,但这还不够,最好是把每个框题下面的蓝色标题再抄在相应框题旁边,从而形成一份每本书的知识结构,巩固基本知识时首先从这样的框架结构入手。

在思想政治考试中,特别是主观题答题时,常常以框题、甚至是蓝色标题为知识范围来考查,所以把框架结构搞清楚,有利于快速准确地找准所需知识,避免搭错线、走弯路。同时,复习基本知识时,看了这个没有详细内容的知识框架,如果对该框架所包含的知识完全没有印象,或者记忆混乱,那这就是知识的漏洞,可以有针对性地翻到相应页码加强。若整本书看了目录基本没有感觉,那可以洗洗睡,准备来年再考了。

二是小处入手,乱拳出击。相信到了冲刺阶段,基本知识的复习应该已经过了几遍了,在老师的指导下,基本知识和重点问题应该都是清晰的了,手里或繁或简都至少有那么一份复习提纲了,大多数同学在背的时候,往往是从第一页开始按照顺序往下背,到最后往往会发现,前面的知识似乎印象很深,后面的知识模模糊糊,别人一提几个关键词,瞬间竹筒倒豆子全部出来了,但是考试时是没有人提示的,考生往往会因卡顿而造成紧张,从而影响答题。

从我的角度来看,造成这种卡顿的原因有很多,其中很重要的一个原因就是在复习背书时往往是按顺序背的,背的时候感觉很好,但事实上,对于这些知识的记忆,一部分是依赖于前后知识之间的联系的,一旦被单独剥离出来,往往并不熟悉。所以在冲刺阶段的时候,建议把一些重点难点问题打乱而不重复,制成每天的打卡任务,来进行巩固,这样可以相对较大程度地提升考生对知识的精准独立把握。

平时遇到一些热点问题,多想想为什么,怎么办,其中蕴含的经济、政治、文化、哲学原理分别是什么,这就相当于以日常生活为平台,时时进行常规性的考试,来巩固将学科知识与社会热点相结合的能力,在考试时,遇到类似的命题模式,会得心应手。

复习备考至冲刺阶段,拼的是稳扎稳打,而不是押宝赌博,看似千变万化,实则万变不离其宗,无非就是围绕核心知识,结合社会热点,分析是什么、为什么和怎么做的问题。材料的千变万化,设问方式的多样化,与其去死记硬背一些所谓的名师押宝,还不如在答题思路和基础知识上多下苦功,更熟练地掌握一些答题的基本方法,更踏实地夯实一些所需的基本知识,远比背猜题来得靠谱稳妥。

到了临考前一周,其实基本知识已经掌握得差不多了,要做的也只是查漏补缺和框架梳理,通过前面所说的大处着眼、小处着手的基本方法,明晰知识体系、精准查漏补缺,而不要抱着多背一遍是一遍的想法,再把课本或者复习提纲吭哧吭哧从头到尾再硬背,无重点的全面覆盖,往往事倍功半。

考试当天,知识水平已经定调了,乐的轻松一些,良好的心态有助于水平的正常乃至超常发挥。个人非常反对到了考场里面,临考前还一直在看书,觉得多看一点是一点。事实上,在这个时间段看的知识,对于考试的帮助并不大,考试时你能想起来的,其实考前几分钟不看也能想起来,你想不起来的,考前那几分钟看了,也会被一个铃声完全冲掉。这几分钟所谓为的努力,其实往往是低效而无用的,除了把自己的心情搞得过分紧张外,没有其他太大的作用,还不如静下心来,看看考场环境,想想考完了吃点什么。

我难人也难,我易人也易。考试时不骄不躁,面对所有考题,不卑不亢。碰到一眼能望穿的题目,按捺下激动的心情,仔细看看有没有陷阱,尊重该题作为高考题的尊严;碰到毫无头绪的题目,先搁置一下,把能稳稳拿到的分数拿到再说,最后再来处理,能做出来的都是赚的,即使做不出来的,也是本来就拿不到的分数,不影响应该拿到的分数即可。

简单说来,考完一门,本门与你再无瓜葛,备考时认真努力,考试时仔细大胆,考完后拂袖而去,此时,所有考生与你的地位是平等的,就每一道题而言,学霸未必保证做对,学渣未必绝对做错,对答案什么的,只会对自己本门之后的考试造成莫名的紧张,此外没有任何营养,所以明智如你,考完自动屏蔽本门,即使耳边不小心刮到了别人的答案,心中终归要告诉自己,哈哈,他又错了。然后,妥妥地准备下一门科目的考试。

考前一般都有5分钟的发卷看题时间,部分考生急着开始按顺序做题,其实并不可取。这5分钟里,快速通览一下全卷,大致上区分一下哪些题目是容易题,哪些题是稍难题,哪些题是较难题。

以全国文综卷为例,政史地三门课,总共300分,时间150分钟,其中政治试题12个单选题,每个4分,共48分,主观题三大题,共52分,思想政治部分总共分值100分。答题时间如果按照平均分配,本学科答题时间大约在50分钟左右,个人认为,客观题平均1分钟1题,做客观题部分的时间一般不要超过15分钟,主观题用时基本框在30-35分钟之间,这样的时间分配相对比较合理。

当然,学生可以根据自己的学科特长和学习程度进行调整,但尽可能在平时每次考试中形成自己相对比较稳定的时间分配格局,也就是大致到什么时间,我应该做到那个位置,这样在真正的高考中可以做到心中有数,下笔不慌。

考试结束前15分钟,监考老师或是考场广播会提醒“离本行考试结束还有15分钟”的提示,考生务必赶紧检查一下客观题答案有否全部涂到答题卡上,不要把这项工作一直压到最后一两分钟,一则有可能来不及,二则有可能因为过于紧张导致错填、漏填。

把最无把握的和暂时不会做的题目放到最后时间去做,该放弃的题目要放弃,千万不要因为一两道题目做不出来就乱了分寸,将有限的时间用来“得分”,难题则能算多少算多少,争取将其中较容易的“分”拿到手。

会做的题一定要保证做对,使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。例如意识的能动作用不能写成意识的反作用,人民民主专政不能写成人民专政,宗教信仰自由不能写成宗教自由,对人民负责原则不能写成对人负责原则等等。

碰到难题既不能轻易放弃,也不要抓住不放。遇到不会做的题目,不要耗费太多时间,可以先把能想到的答案先写上,然后标记一下这道题目,待所有试题都答完之后,若还有剩余时间,可以返过头来再看看这些标记的题目,再给自己点时间思考一下。

试卷的命题方式是客观题在前,主观题在后的,绝大多数考生往往按照试卷的顺序按部就班往下做,但是主观题和客观题的思维方式是不一样的,有可能因为这些思维方式的不一样,而造成按顺序答题时,形成了相互的干扰。

在掌握基本知识的基础之上,客观题侧重于比较,很多情况下,从知识上来看,往往有多个题肢的表述都是正确的,这时候需要根据材料,进行比较,选出最佳答案。

而主观题侧重于回忆,与客观题的N选1不一样,是需要根据材料和设问,回忆出相应的学科知识,结合材料加以分析,是在一种没有什么过多提示的情况下,在一张白纸上撰写答案。如果按照先客观后主观往下做,一则做到后面主观题时,思路已经不是很清晰了,二则客观题中一些错误的选项,容易对主观题的答题造成干扰,形成不必要的扣分。

所以,先主观,后客观,尤其是要把考前5分钟看题时判断为简单题的主观题率先做掉,趁思维相对比较清晰、知识比较明晰时将这些分数牢牢掌握住,而且主观题的答题对客观题的影响,远小于客观题对主观题的影响。

当然,每个人的思维方式和答题习惯是不一样的,所谓的先主观后客观也只是一种方式,考生可以在平时训练时多加尝试,以期找到最适合自己的答题顺序,最大程度地将自己的知识积淀发挥出来。

2022高考数学万能答题模板

九大模块易混淆难记忆考点分析,如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等,强化基础知识点记忆,避开因为知识点失误造成的客观性解题错误。

针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练。

选择题十大速解方法:排除法、增加条件法、以小见、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法。

①不同角化同角②降幂扩角③化f(x)=Asin(ωx+φ)+h④结合性质求解。

2.构建答题模板①化简:三角函数式的化简,一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式,即化为“一角、一次、一函数”的形式。②整体代换:将ωx+φ看作一个整体,利用y=sinx,y=cosx的性质确定条件。③求解:利用ωx+φ的范围求条件解得函数y=Asin(ωx+φ)+h的性质,写出结果。④反思:反思回顾,查看关键点,易错点,对结果进行估算,检查规范性。

1.解题路线图:①化简变形;②用余弦定理转化为边的关系;③变形证明。①用余弦定理表示角;②用基本不等式求范围;③确定角的取值范围。

2.构建答题模板①定条件:即确定三角形中的已知和所求,在图形中标注出来,然后确定转化的方向。②定工具:即根据条件和所求,合理选择转化的工具,实施边角之间的互化。③求结果。④再反思:在实施边角互化的时候应注意转化的方向,一般有两种思路:一是全部转化为边之间的关系;二是全部转化为角之间的关系,然后进行恒等变形。

1.解题路线图:①先求某一项,或者找到数列的关系式。②求通项公式。③求数列和通式。

2.构建答题模板①找递推:根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系,即找数列的递推公式。②求通项:根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式,或利用累加法或累乘法求通项公式。③定方法:根据数列表达式的结构特征确定求和方法(如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等)。④写步骤:规范写出求和步骤。⑤再反思:反思回顾,查看关键点、易错点及解题规范。返回搜狐,查看更多

2022高考冲刺复习:高中数学万能答题模板大汇总

下面是向学霸进军为高中的学生们整理的2022高考冲刺复习之高中数学万能答题模板,以供参考。

九大模块易混淆难记忆考点分析,如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等,强化基础知识点记忆,避开因为知识点失误造成的客观性解题错误。

针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练。

排除法、增加条件法、以小见、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法;

①化简:三角函数式的化简,一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式,即化为“一角、一次、一函数”的形式。

②整体代换:将ωx+φ看作一个整体,利用y=sin x,y=cos x的性质确定条件。

③求解:利用ωx+φ的范围求条件解得函数y=Asin(ωx+φ)+h的性质,写出结果。

①定条件:即确定三角形中的已知和所求,在图形中标注出来,然后确定转化的方向。

③下结论:若推出合理结果,经验证成立则肯。 定假设;若推出矛盾则否定假设。

③列表格:利用f′(x)=0的根将f(x)定义域分成若干个小开区间,并列出表格。